 |
 |
| Mennesker fødes ind i udvidede familier
eller andre egengrupper, der fortsat beskytter dem mod
loyalitet til gengæld |
Alle opdrages til at kunne sørge
for sig selv og sin nærmeste (kerne) familie |
| Identitet har basis i det sociale
netværk, man tilhører |
Identitet har basis i den enkelte |
| Børn lærer at tænke
i ”vi”-form |
Børn lærer at tænke
i ”jeg”-form |
| Harmoni bør altid opretholdes, og
direkte konfrontationer undgås |
At sige sin mening er direkte kendetegnende
for et ærligt menneske |
| Høj kontekstuel kommunikation |
Lav kontekstuel kommunikation |
| Overtrædelser føre til skamfølelse,
og at man selv og gruppen taber ansigt |
Overtrædelser føre til skyldfølelse
og tab af selvrespekt |
| Formålet med uddannelse er at lære,
hvordan man gør |
Formålet med uddannelse er at lære,
hvordan man tilegner sig viden |
| Eksamensbeviser giver adgang til grupper
med højere status |
Eksamensbeviser forøger den økonomiske
værdi og/eller selvrespekten |
| Forholdet arbejdsgiver-ansat opfattes i
moralsk betydning, som en familiær forbindelse |
Forholdet arbejdsgiver-ansat er en kontrakt,
der antages at være baseret på gensidige fordele |
| Ved ansættelser og forfremmelser
tages den ansattes egengruppe med i betragtning |
Ansættelser og forfremmelser antages
udelukkende at være baseret på færdigheder
og regler |
| Ledelse er ledelse i grupper |
Ledelse er ledelse af enkeltindivider |
| Forbindelser går forud for opgaven |
Opgaven går forud for forbindelse |
